éducation au développement et à la solidarité internationale: enjeux, défis et pratiques...

"...ou l'exploration ludique et ses applications dans le processus d'éducation". C'est le titre d'un livret ressources élaboré suite à une journée d'atelier d'échanges entre praticiens de l'éducation. A l'initiative de ses rdv et de ce travail de documentation le Graine Poitou-Charentes en collaboration avec ORCADES, La Maison du Marais Poitevin, les CEMEA Poitou-Charentes. Merci à Damien et Véronique pour la conception, coordination et la rédaction de ce livret utile qui offre quantité de réflexions et de ressources autour du jeu. Défendre le jeu dans le processus d'apprentisage, c'est défendre une autre manière d'apprendre...avec les autres et où les régles offrent à chacun la possibilité de se révéler...

Et vous quelles utilisations du jeu faites vous? Pourquoi privilégier une approche ludique à une approche magistrale? Et que répondre à ceux qui pensent que le jeu c'est bon pour les bambins, pas pour les adultes???

Jérôme MARTIN

Chargé d'action éducative HumanoPole-Orcades

Annulation de la réunion de préparation du G8-G20 avec les ONG françaises

Publié le 24 juin 2010 Source:Comuniqué de presse de Coordination Sud

"Prenant acte des priorités du Président de la République à la veille du G8, les ONG ne participeront pas au rendez-vous avec MM. Kouchner et Joyandet ce jour.

Les ONG françaises étaient invitées par le Président Nicolas Sarkozy jeudi 24 juin à 11 heures pour discuter des positions françaises pour le G8 et le G20 au Canada.

Mercredi 23 au matin, elles ont été informées que cette réunion se tiendrait en réalité avec le ministre Bernard Kouchner et le secrétaire d'Etat Alain Joyandet, l'agenda du Président étant trop chargé pour les recevoir. Les responsables des ONG ont bien sûr accepté ce changement de format.
Les ONG ont ensuite appris que le Président Sarkozy recevra jeudi matin Thierry Henry.

"Pour le Président de la République, recevoir un footballeur est plus important que la situation des trois milliards de pauvres des pays en développement. C'est un très mauvais signal pour la politique de coopération de la France" s'indigne Jean-Louis Vielajus, président de Coordination SUD.

Prenant acte de cet ordre de priorité, les ONG d'urgence et de développement ont décidé de ne pas participer au rendez-vous avec MM. Kouchner et Joyandet."

Voir les positions de Coordination SUD pour les G8 G20 canadiens

Mis en ligne par Jérôme Martin

Chargé d'action éducative HumanoPole-Orcades

Mardi 15 juin 2010, déplacement en Seine Saint Denis où l'agence Coop-Dec Conseil me confie la seconde journée dédiée à l'éducation au développement et à la solidarité internationale. Un des rdv de formation proposé par Via Le Monde afin de permettre aux acteurs de la Solidarité Internationale du 93 (associations, collectivités...) de se rencontrer et de faire porgresser leur pratique du partenariat...

Durant cette journée  nous avons discuté ensemble des points de vigilances utiles à avoir en tête lors de la conduite d'action de sensibilisation au développement et à la solidarité internationale. Ci dessous la synthèses de nos réflexions et analyses, merci aux participants! C'est le résultat d'une création collective et le fruit du dialogue entre nos expériences. Alors comme on est généreux on le partage!

Comment différencier l'action de communication (nécessaire pour une association de Solidarité internationale) destinée à promouvoir et faire adhérer... et une action d'éducation au développement destinée à faire réflechir, comprendre? Délicate question...

Et oui ce jour là pas de power-point mais de nombreuses expérimentations de dispositifs d'éducation au développement (débat mouvant sur l'aide et la solidarité), le jeu des citrons improvisé en jeu des pommes :-), des jeux de rôle afin de contre-argumenter l'idée que "avant d'aller aider les pauvres à l'autre bout du monde, vous ne pensez pas qu'il faudrait d'abord aider les pauvres ici. Chez nous aussi il ya de la misère et des gens qui souffrent. C'est plus facile de se donner bonne conscience ailleurs, que de donner à celui qui tend la main en bas de chez soi....", des ateliers d'analyse audio-scipto-visuel notamment sur la toute première séquence de Lord of war et enfin des exercices pratiques de conception d'actions d'éducation au développement à partir d'étude de cas.

Un peu comme une bousole, cet outil se présente sous forme de quatres points cardinaux comme poser sur une carte...

Une abscisse définie par deux points qui s'opposent :Evasion/Exotisme face à Encrer/Concerner

Une ordonnée définie par deux points qui s'opposent: Adhésion face à Réflexion

Je ne vous ferai pas un long exposé méthodologique et je laisse les participants, les curieux commenter cette production collective...made in 93 :-) Je répondrai à vos commentaires avec plaisir! Enfin est en partage, sur le chemin du retour je suis tombé sur un article trés intéressant et qui devrait faire réfléchir plus d'un de nos concitoyens d'une part et d'autre part la dite "Elite politique" en France: "Washington à la conquête du 9-3" Article de Luc Bronner du Monde. Hasards et coïncidences...

Jérôme Martin ...sur la route...

Chargé d'action éducative

HumanoPole-Orcades